（2019年6月28日） - RN的Erica Yu博士，玛格丽特·A·巴内特（Margaret A.杂志卫生保健（ISSN 2227-9032）。在已发表的研究中，跨专业教育（IPE）将​​综合学生从“行政和非临床学科”锻炼到传统的临床模拟，并衡量对沟通和团队合作的影响。

从2017年7月到2018年7月，来自六所Uthealth Schools（医学，护理，牙科，公共卫生和信息学）的408名学生参加了具有外围beplay标准化患者和电子健康记录技术的八个三小时IPE临床模拟之一。

香槟兰吉的T，Revere L，Tankimovich m，，，，你，长矛r，swails jl。整合多样化的学科，以增强医疗保健交付的跨专业能力。卫生保健（巴塞尔）。2019年6月10日； 7（2）。

“这是我们在跨专业仿真项目中发表的第一篇论文，并得到跨专业合作中心的支持（CIPC）。“我们通过创建新的临床模拟，为非临床专业人员创建新的临床模拟，学生学习者能够观察和从彼此和教师榜样学习跨专业的团队合作。”

主要作者香槟酒是Uthealth的生物医学信息学助理教授。

- 学校传播总监David R. Bates

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Erica Yu，博士，RN