德州成长!吃!走吧!
德克萨斯州农业生活推广服务中心合作,德州农工大学,实施和评估2干预计划的影响(初级主加德纳项目,穿过德克萨斯州程序)旨在提高体力活动和饮食行为的儿童在32抓住小学在德克萨斯州。外围beplay
的总体目标本随机对照试验评估疗效的综合学校健康计划(例如捕捉)增强与基于理论的,以家庭为中心,体验式花园,营养和/或体育活动项目儿童肥胖症的患病率在三年级学生(n = 32个学校1600名学生)。外围beplay家庭食品和体育活动环境将有针对性的通过以下两个扩展程序:1)修订版本的初级园艺大师(JMG)课程:健康和营养的花园,和2)穿过德克萨斯州(窟)。外围beplay学校将被随机分为4治疗条件:抓住,抓住+晋城无烟煤矿业集团,抓住+窟,或者加上JMG窟。
二级目标来确定:
- 扩展主志愿者在参与父母的有效性和在维护家庭的干预措施在学校、外围beplay
- 整体成本效益的干预措施
- 提高学习成果在科学、数学和语言艺术
影响学校菜园和身体活动协调卫生干预措施的体重和体重相关行为种族多样化,来自低收入家庭的学生:研究设计和德克萨斯州的基线数据,成长!吃!走吧!
(埃文斯,Ranjit N,霍尔舍D,约万诺维奇C,洛佩兹M,麦金托什,Ory M, Whittlesey L, McKyer L,柯克,史密斯C, C沃尔顿,Heredia N,沃伦·J。BMC公共卫生;2016)
蔬菜园艺经验和园艺的乐趣与偏好和消费低收入小学的孩子
(埃文斯,Ranjit N,公平的CN,詹宁斯R,沃伦·杰;J减轻建造Behav;2016)
使用家庭花园,营养,减少儿童肥胖和身体活动项目:德州!走吧!吃!成长!试点研究
(Spears-Lanoix EC, McKyer EL,埃文斯,麦金托什佤邦,Ory M, Whittlesey L,柯克,霍尔舍DM,沃伦·杰;儿童肥胖,2015)
亚历山德拉(桑德拉)van den Berg,英里,博士学位
首席研究员、河评价研究;德克萨斯州共同SNAP-Ed评估
卡洛琳史密斯
项目总监,德州SNAP-Ed评价;学校体育活动和营养(跨度)项目总监;德州成长!吃!走吧!(TGEG) /项目总监;德州儿童肥胖预防政策评估(T-COPPE) /项目协调员
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